{"id":152,"date":"2022-03-01T19:23:17","date_gmt":"2022-03-01T17:23:17","guid":{"rendered":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/?page_id=152"},"modified":"2022-03-01T19:31:02","modified_gmt":"2022-03-01T17:31:02","slug":"3-competencias-y-resultados-de-aprendizaje","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/3-competencias-y-resultados-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"4. Competencias y resultados de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

Las competencias del TFM pueden clasificarse en competencias b\u00e1sicas y generales, competencias transversales y competencias espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Competencias b\u00e1sicas y generales<\/strong><\/td>\nResultados de aprendizaje asociados<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CG1<\/strong>. Capacidad para analizar y sintetizar la informaci\u00f3n generada en los diferentes campos de actuaci\u00f3n, y formular juicios a trav\u00e9s del conjunto de datos procesados con responsabilidad social y \u00e9tica.<\/td>\n\n
    \n
  1. Analizar y relacionar los conocimientos derivados de diferentes disciplinas a la hora de analizar casos cl\u00ednicos.<\/li>\n
  2. Utilizar la informaci\u00f3n de diferentes campos de actuaci\u00f3n para planificar programas de intervenci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica.<\/li>\n
  3. Conocer y saber aplicar el c\u00f3digo deontol\u00f3gico de la psicolog\u00eda a la hora de aplicar programas de rehabilitaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CG4<\/strong>. Capacidad para el dise\u00f1o y la gesti\u00f3n de proyectos (profesionales y de investigaci\u00f3n), desde su preparaci\u00f3n hasta la evaluaci\u00f3n: preparar, dirigir, monitorizar y evaluar un trabajo complejo de manera eficaz, desarrollando una idea hasta concretarla en un trabajo relevante.<\/td>\n\n
    \n
  1. Planificar un proyecto o un plan de intervenci\u00f3n desde su conceptualizaci\u00f3n te\u00f3rica hasta su puesta en marcha.<\/li>\n
  2. Hacer un seguimiento de cada una de las fases del proyecto.<\/li>\n
  3. Resolver los posibles problemas durante la puesta en marcha del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CG6<\/strong>. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en los campos relacionados con la neuropsicolog\u00eda y las neurociencias utilizando el aprendizaje de manera estrat\u00e9gica y flexible, a partir del reconocimiento del propio aprendizaje y en funci\u00f3n de las propias necesidades personales y profesionales, presentes y futuras.<\/td>\n\n
    \n
  1. Buscar informaci\u00f3n de forma eficaz en fuentes fiables.<\/li>\n
  2. Seleccionar la informaci\u00f3n m\u00e1s actualizada.<\/li>\n
  3. Evaluar la calidad y fiabilidad de la informaci\u00f3n encontrada.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Competencias transversales<\/strong><\/td>\nResultados de aprendizaje asociados<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CT1<\/strong>. Capacidad para gestionar informaci\u00f3n interpretando textos, documentaci\u00f3n, informes y art\u00edculos escritos en la lengua propia y en lengua extranjera.<\/td>\n\n
    \n
  1. Buscar informaci\u00f3n en bases de datos en ingl\u00e9s.<\/li>\n
  2. Seleccionar la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante para el caso o el proyecto planteado.<\/li>\n
  3. Usar un gestor bibliogr\u00e1fico para almacenar la informaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y citarla en los trabajos acad\u00e9micos.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CT3<\/strong>. Capacidad para comunicar y justificar conclusiones derivadas de la experiencia adquirida y los trabajos realizados a p\u00fablicos especializados y no especializados de un modo claro, sin ambig\u00fcedades.<\/td>\n\n
    \n
  1. Redactar un informe a partir de una evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica exhaustiva.<\/li>\n
  2. Transmitir los objetivos y el plan de intervenci\u00f3n con un lenguaje claro, directo y entendible para la persona afectada y\/o sus familiares.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CT4<\/strong>. Capacidad para el aprendizaje aut\u00f3nomo.<\/td>\n\n
    \n
  1. Gestionar correctamente el tiempo de trabajo.<\/li>\n
  2. Incorporar el feedback<\/em> recibido a cada una de las partes del trabajo.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CT6<\/strong>. Capacidad para el trabajo en red y en la Red.<\/td>\n\n
    \n
  1. Utilizar de manera adecuada las nuevas tecnolog\u00edas para la rehabilitaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica y la estimulaci\u00f3n cognitiva.<\/li>\n
  2. Comunicar los resultados del trabajo a trav\u00e9s de la red en distintos formatos (texto, v\u00eddeo).<\/li>\n
  3. Conocer los problemas de seguridad asociados al uso de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CT7<\/strong>. Capacidad para expresar por escrito el conocimiento y el pensamiento con un estilo propio, con seguridad y fluidez.<\/td>\n\n
    \n
  1. Redactar el TFM de manera clara, directa y concisa.<\/li>\n
  2. Explicar el caso, la intervenci\u00f3n, la revisi\u00f3n de la literatura, el proyecto de investigaci\u00f3n o el informe de la investigaci\u00f3n con un estilo acad\u00e9mico adecuado.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Competencias espec\u00edficas<\/strong><\/td>\nResultados de aprendizaje asociados<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
CE1<\/strong>. Capacidad para integrar los conocimientos m\u00e1s relevantes en el campo de la neuropsicolog\u00eda para la pr\u00e1ctica profesional.<\/td>\n\n
    \n
  1. Elaborar la informaci\u00f3n recopilada para dar respuesta a los retos planteados en el trabajo.<\/li>\n
  2. Generar un discurso coherente evitando aspectos redundantes o confusos.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CE2<\/strong>. Capacidad para identificar y justificar los diferentes perfiles posibles de afectaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gicas, as\u00ed como de normalidad.<\/td>\n\n
    \n
  1. Identificar y diferenciar los distintos perfiles cognitivos, conductuales y emocionales que pueden aparecer en diferentes patolog\u00edas.<\/li>\n
  2. Integrar y relacionar las alteraciones cognitivas, emocionales y conductuales.<\/li>\n
  3. Justificar las alteraciones con los datos anamn\u00e9sicos, cl\u00ednicos y resultados de la evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica.<\/li>\n
  4. Describir el perfil de alteraciones neuropsicol\u00f3gicas por dominios cognitivos.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CE3<\/strong>. Capacidad para determinar un plan de exploraci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica espec\u00edfico con la finalidad de conseguir hacer un correcto diagn\u00f3stico basado en la evidencia.<\/td>\n\n
    \n
  1. Identificar las pruebas espec\u00edficas para explorar los d\u00e9ficits neuropsicol\u00f3gicos en la patolog\u00eda elegida.<\/li>\n
  2. Saber aplicar e interpretar las pruebas de evaluaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gicas escogidas.<\/li>\n
  3. Detectar la presencia de d\u00e9ficit a trav\u00e9s de los resultados de las pruebas.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CE4<\/strong>. Capacidad para dise\u00f1ar y aplicar programas de intervenci\u00f3n con rigurosidad y precisi\u00f3n y con un nivel de complejidad adaptado a los diferentes destinatarios posibles.<\/td>\n\n
    \n
  1. Dise\u00f1ar programas de intervenci\u00f3n eficaces para personas con diferentes perfiles y grados de afectaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Dise\u00f1ar programas de intervenci\u00f3n para los familiares de las personas afectadas.<\/li>\n
  3. Monitorizar y evaluar los resultados de los programas de intervenci\u00f3n aplicados.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CE5<\/strong>. Capacidad para comprender, evaluar y utilizar las aplicaciones de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) m\u00e1s adecuadas que permitan definir un plan de intervenci\u00f3n orientado a la estimulaci\u00f3n y\/o rehabilitaci\u00f3n neuropsicol\u00f3gica.<\/td>\n\n
    \n
  1. Utilizar la herramienta NeuronUp u otras similares en el dise\u00f1o de intervenciones neuropsicol\u00f3gicas.<\/li>\n
  2. Elegir las pruebas adecuadas al perfil de la persona y la afectaci\u00f3n que presenta.<\/li>\n
  3. Establecer un plan de sesiones aut\u00f3nomas en los casos que puedan beneficiarse de este tipo de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
CE6<\/strong>. Competencia avanzada en el conocimiento de las especialidades de la neuropsicolog\u00eda y el dominio de habilidades y m\u00e9todos de investigaci\u00f3n relacionados con dicho campo.<\/td>\n\n
    \n
  1. Dise\u00f1ar proyectos de investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la neuropsicolog\u00eda.<\/li>\n
  2. Plantear objetivos de investigaci\u00f3n concretos, alcanzables y formulados de forma clara.<\/li>\n
  3. Dise\u00f1ar y describir la metodolog\u00eda adecuada para alcanzar los objetivos planteados.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Tabla 1. Competencias y resultados asociados
    \nFuente: elaboraci\u00f3n propia<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Las competencias del TFM pueden clasificarse en competencias b\u00e1sicas y generales, competencias transversales y competencias espec\u00edficas. Competencias b\u00e1sicas y generales Resultados de aprendizaje asociados CG1. Capacidad para analizar y sintetizar la informaci\u00f3n generada en los diferentes campos de actuaci\u00f3n, y formular juicios a trav\u00e9s del conjunto de datos procesados con responsabilidad social y \u00e9tica. Analizar […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/152"}],"collection":[{"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=152"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":159,"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/152\/revisions\/159"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/tfm-neuropsicologia-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}